Padlet ramificación para 3º de la ESO

 

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Reflexión TIC

La labor docente actualmente no se entiende sin las TIC. Son herramientas con multitud de utilidades que permiten a los alumnos adquirir nuevos conocimientos de un modo práctico y sencillo.

Durante los últimos años, tras la aparición de la COVID-19, la comunidad educativa se ha visto obligada a la implantación de herramientas digitales a una velocidad mayor para hacer posible el desarrollo de las clases de forma remota: clases por videoconferencias, aulas virtuales y exámenes online.

En la actualidad no solo existen los exámenes como forma de evaluación, de hecho, deberían dejar de cobrar importancia en las aulas. Durante los últimos años han surgido aplicaciones y técnicas que además de evaluar nos permiten favorecen el aprendizaje, como Edpuzzle o Kahoot, herramientas que permiten la retroalimentación del estudiante tras la evaluación.

En los últimos años se ha promovido reducir el uso del papel al máximo, sin embargo, no ha sido hasta hace unos años cuando nos hemos visto obligados a eliminarlo sin una transición previa, algo que parecía imposible alcanzar de no ser por la situación crítica que hemos vivido.

Por otro lado, se ha impulsado en el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos. La forma de ubicar a los alumnos en el aula, la distribución de roles o la metodología empleada en estos proyectos es fundamental para la innovación educativa en el aula.

Este máster me permitirá conocer herramientas y metodologías que aplicaré durante mi etapa como docente, ya que considero que nos permiten abordar la asignatura desde una perspectiva innovadora y creativa.

El siguiente video muestra las tendencias educativas en TIC en el 2023. Lo más destacable es la incorporación de los sistemas híbridos de educación y su evolución, la gamificación o el uso de la inteligencia artificial. 

BIBLIOGRAFÍA:

Fernández-Pacheco García, A. (2023). Online Education during Covid-19: Study on the digital literacy of the educational community in Spain. HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional De Humanidades, 17(5), 1–18. https://doi.org/10.37467/revhuman.v12.4760

Moreno Guerrero, A. (2018). Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En M. L. Cacheiro González, Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.